毛泽东的精神就是民族复兴的光辉道路

十条命

没读过马列主义文选，也没读过毛选，也没读过邓选，也没读过江选，胡侃一通。

sheji

啥都没读 就敢于评论 牛
估计历史也没读好吧

去粗取精 去伪存真
历史 按照进程 只会向前发展 不会后退
时代的进步 不是丢掉过去的现有的好东西 而是去保持发展
回顾过去 不是回到过去
忘却历史就意味着背叛 背叛什么 人性
可怜很多人都不清楚历史
就算 过来人 也不一定清楚

刘老根

旗帜网
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钳工

原帖由 sheji 于 2008-10-27 19:44 发表
啥都没读 就敢于评论 牛
估计历史也没读好吧

去粗取精 去伪存真
历史 按照进程 只会向前发展 不会后退
时代的进步 不是丢掉过去的现有的好东西 而是去保持发展
回顾过去 不是回到过去
忘却历史就意味着 ...

       说的很好!可悲的是很多人别说过去,就是他眼前的这个现实社会也没能看清楚.都说国人有家无国,国衰家能盛吗?国人在毛泽东时代曾经拥有的胸怀祖国,放眼世界的豪情真的一去不复返了吗?

十条命

回
历史确实没读好，历史也是向前发展的，但有时历史现象会重现。（譬如“复辟”、“起义”、“革命”）

sheji

历史现象会重现，因为是现象，是部分的、表征的，绝不可能回到过去而没有发展，所以说历史总是前进的就是这个意思。这也是起义、革命的主要含义。传承、保持过去的好东西，也在这些行动之中完成。至于复辟，只是个贬义词，意义和前者一样。另外复辟一词有“完全照搬”的含义，也加大了贬义的深度。

看来语文也得“复辟”一下，语文功底不够，理解力必然低，也影响判断力。

十条命

怎么感觉有些教条主义呢？
请教一下：资方（不称呼“资本家”或其他称呼，但  都明白）占有工人创造的剩余价值，是对 是错？
我党对它的批判是对 是错？ 是前进 是倒退？
理解力是因人而异、因个人侧重点不同而异、因环境影响而异、因表达者的表达能力而异。
假设某人和霍金对话 听不懂霍金的话，可以解释为此人的理解力差吗？

[ 本帖最后由 十条命 于 2008-10-29 21:01 编辑 ]

十条命

还要请教：社会主义代替资本主义是历史的发展?还是资本主义代替社会主义是历史的发展？
有些国家重回资本主义也是所谓的“绝不可能回到过去”吗？

jcq

同样在飞驰的列车上盗窃，曾经叫铁路游击队，现在叫车匪路霸！同样的无产阶级！哪个大款不会爬火车，不要命了？

sheji

原帖由 十条命 于 2008-10-29 20:14 发表
怎么感觉有些教条主义呢？
请教一下：资方（不称呼“资本家”或其他称呼，但  都明白）占有工人创造的剩余价值，是对 是错？
我党对它的批判是对 是错？ 是前进 是倒退？
理解力是因人而异、因个人侧重点不同 ...

如果没有看懂并理解的话，用教条主义这一对大道理的说法也是必然的。也可以用极端的说法，叫做强词夺理。褒贬只是感情问题，意思差不多明白就行、就可交流。比如你说的资方，我已明白其意。但资方绝对不可以叫做资本家，不管称不称呼都不是，性质完全不同。学校出钱免费给你义务教育，投资给受教育者将来成材为社会更好的付出，学校也能叫资本家吗？一个小老板辛辛苦苦靠自己的双手挣来了几十万投资于教育事业，他也能叫资本家？说的再现实一点，一个有技术和一个有钱的两个人走到了一起，他们自然的合作办起了一个厂。有钱出钱有力出力，事业干成了。自然谁也不是资本家谁也不是被剥削的对象。有技术的负责具体干活儿，付出看得见的比出钱的那人多得多的劳动，但出钱的那人也同样付出了劳动，就是钱，是他以前劳动的积累，钱无疑就代表了劳作。

不管是什么主义的社会，劳动创造价值，劳动才会有收入，说极限点就是可以活下来。自打人类开始就存在这一规律。
钱，是自打有货币以来就作为劳动价值积累的体现。
至于如何等价、相当，不同区域有不同的供需决定的交换价值。如果在一相当参照标准的区域内这个交换“严重失调”，就形成了剥削与被剥削的状况。
所以，是否属于“占有工人创造的剩余价值”需要届时而定。如果确实，工人被剥削。我还见过不少资方被剥削的呢。
对与错，要针对当时的状况。特别是对历史的评价，没有对当时状况的相当的知晓是不可能做出有价值的评价的。今天对明天错的事情比比皆是，但明天决不能说今天的事做错了，除非今天的事在今天本来就是错的。

关于前进与倒退，需要长篇大论才能解释清楚，这里不想花太多时间阐述。总之一句话，站在不同的立场、不同的看问题的深度，结论是有区别的，甚至是完全相反的。就看看本论坛的关于一些社会问题的反应、见解，就可以清楚地看到这一由立场、角度、深度决定的不同结论、观点的现象。

另外回答你这个“小”问题，和霍金对话听不懂，是因为“他”不属于这类学科、类别，档次也不同，换句话说，霍金谈话的内容对“他”来说一无所知，是个“文盲”，又谈何理解力呢？理解能力是指在某一行为区域的掌握能力的接受度。有很多这样的人，读书怎么都不行，可以说在“书本领域”的理解力相当低，有些就可以说“没有”（绝对了点）。但他学手艺却特别快，师傅一教、有时甚至不用教，他看一眼就能学到手，显然是理解能力很高。